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一、数形结合思想在初中数学中的应用价值

1.数形结合思想在初中数学教学中的常见应用

    (1)以形化数 更形象地理解概念知识

    (2)以数剖形 更顺畅地挖掘图形信息

    (3)数形互换

2.数形结合思想对初中数学教与学的实践价值

    (1)利于帮助学生形成正确的数学思维

    (2)便于学生理解与分析数学知识及问题

二、构建智慧教室对深化数形结合思想的优势及意义

1.智慧教室的定义与特征

    (1)基于数据分析设计教学内容

    (2)满足个体学习需求

    (3)合作探究 动态开放

2.构建智慧教室对深化数形结合思想的优势及意义

    (1)丰富数形结合思想的展现形式

    (2)便于自主探索数形结合思想

三、智慧教室环境下渗透数形结合思想的有效策略

1.信息技术呈现 数形结合过程具象化

2.课堂智慧互动 数形结合思想渐发展

3.强化训练意识 数形结合能力熟练化

4.坚持以生为本 数学抽象思维发散化

四、结语

文章摘要:数形结合思想作为数学素养的重要组成部分，对学生思维发展具有重要作用。考虑到以往教学环境不利于学生数形结合思想的培养，采用理论与实践结合的研究方法，探索了智慧教室环境下初中数学教学渗透数形结合思想的有效策略，最终得出“应用信息技术呈现数形结合过程、课堂智慧互动发展数形结合思想、强化训练意识熟知数形结合素养、坚持以生为本促进数学思维发散”四个实践方法，为构建智慧教室环境下数形结合思想培养体系提供借鉴。

文章关键词:

论文作者:魏秀华 

作者单位:山东省威海经济技术开发区凤林学校 

论文DOI:10.13492/j.cnki.cmee.2022.08.004

论文分类号:G633.6

文章来源：《思想战线》 网址: http://www.sxzxzzs.cn/qikandaodu/2022/0612/891.html

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