文章目录

一、思想政治教育现代性的实质与复杂多向性

二、思想政治教育现代性的复杂境遇

第一，开放性思想政治教育环境。

第二，风险性思想政治教育情境。

第三，多重性思想政治教育语境。

三、思想政治教育现代性的建构理路

第一，紧扣思想政治教育现代性建构的社会与教育现实。

第二，明确思想政治教育现代性的建构方向。

第三，培养思想政治教育现代性的建构思维。

第四，调适思想政治教育现代性的建构策略。

文章摘要:思想政治教育现代性是思想政治教育理论前沿课题，也对思想政治教育实践形成压力。思想政治教育现代性的实质在于其所呈现出基于思想政治教育传统的反思和对社会现代化的积极回应的共识性的创新取向，但是，思想政治教育现代性又身处于复杂境遇之中，呈现出在要素、结构、机制、过程上的复杂多向性。开放性思想政治教育环境、风险性思想政治教育情境和多重性思想政治教育语境，构成了思想政治教育现代性的复杂境遇。在此种境遇中，思想政治教育现代性的社会建构，需要紧扣思想政治教育现代性建构的社会与教育现实，明确思想政治教育现代性的建构方向，培养思想政治教育现代性的建构思维，调适思想政治教育现代性的建构策略，以主动精神把握思想政治教育现代性的多重性，推进思想政治教育现代化发展。

文章关键词:

论文作者:孙其昂 夏方坤 

作者单位:河海大学马克思主义学院 

论文分类号:G41

文章来源：《思想战线》 网址: http://www.sxzxzzs.cn/qikandaodu/2022/0612/890.html

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